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“春雷跟柳樹說(shuō)話了，說(shuō)著說(shuō)著，小柳樹呀，醒了；”

“春雨給柳樹洗澡了，洗著洗著，小柳枝喲，軟了；”

“春風(fēng)給柳樹梳頭了，梳著梳著，小柳枝啊，綠了；”

“春風(fēng)跟柳樹捉迷藏了，藏著藏著，小柳絮啊，飛了；”

“柳樹跟孩子們玩耍了，玩著玩著，小朋友們，長(zhǎng)高了……”

2015年3月23日上午，東芝電梯(中國(guó))有限公司技術(shù)部部長(zhǎng)韓國(guó)慶一行隨著他家寶貝女兒韓一諾輕快的步伐走進(jìn)了上海揚(yáng)波外國(guó)語(yǔ)小學(xué)一年級(jí)一班的教室。聞聲入耳的就是上面的這篇課文，早到的同學(xué)們已經(jīng)開始自覺(jué)的朗讀起來(lái)，聲音稚嫩卻情感豐富。

“家長(zhǎng)微課堂”，在大多數(shù)人的成長(zhǎng)記憶中是沒(méi)有的。但對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是無(wú)人不知無(wú)人不曉。而且，他們絕大多數(shù)都非常期待能有這樣一堂課，可以從不同的角度了解到更多的社會(huì)知識(shí)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)既是學(xué)習(xí)也是開拓，更是對(duì)父母日常生活以外的世界的認(rèn)知。

東芝電梯的韓國(guó)慶部長(zhǎng)有幸得到這次給她女兒所在的班級(jí)講授《東芝電梯安全乘梯微課堂》的機(jī)會(huì)。除了女兒韓一諾格外興奮外，班里的其他小朋友們也是情緒高漲分外積極。韓部長(zhǎng)從電梯的構(gòu)造開始講起，先讓小朋友們了解電梯的結(jié)構(gòu)，再分析不同結(jié)構(gòu)的不安全因素，從而能夠讓大家直觀的認(rèn)識(shí)安全乘梯的重要性。在課程中，韓部長(zhǎng)還邀請(qǐng)大家一起觀看了兒童乘梯安全的微電影，由神秘的“電梯俠”帶領(lǐng)著大家一起正確乘坐電梯并安全的通往彩虹城堡。同學(xué)們看得格外認(rèn)真，牢記安全乘梯的知識(shí)和每個(gè)細(xì)節(jié)，以至于接下來(lái)的提問(wèn)有問(wèn)必答，熱情高漲，感覺(jué)就像是和藹的韓叔叔被一大波“小粉絲”給包圍了。

同學(xué)們頭頭是道的分析，繪聲繪色的表述，瞬間感覺(jué)現(xiàn)在的父母真心不容易做，孩子就像是一塊干海綿，有著無(wú)窮的吸收力，不知在哪一天我們的知識(shí)就無(wú)法回答他們的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，督促我們大人也要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)。

35分鐘的課程很短，但很精彩。從他們的回答中發(fā)現(xiàn)，如今小學(xué)生們的知識(shí)面與當(dāng)年的我們不能同日而語(yǔ)了，他們豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力更是讓人不可小覷。希望東芝電梯安全乘梯微課堂，能使孩子們?cè)谠⒔逃跇?lè)中掌握安全乘梯的知識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

本次微課堂在韓國(guó)慶部長(zhǎng)教給小朋友的《安全乘梯三字經(jīng)》中結(jié)束。掌聲匯聚，除了感謝，我們收獲更多的是喜悅。為重返課堂而喜悅，為今天的圓滿授課而喜悅，更為孩子們的將來(lái)而喜悅。當(dāng)我們收拾完裝備走出教室的時(shí)候，身后傳來(lái)的是孩子們整齊劃一的復(fù)讀聲，稚嫩的聲音再次響起，相信安全乘梯意識(shí)已經(jīng)悄悄的在他們心中萌芽。

乘電梯，看須知，講秩序；

門關(guān)閉，身莫擋，防傷己；

井道深，莫踹門，防墜底；

遇困難，莫扒門，呼應(yīng)急；

乘扶梯，握扶手，靠右立；

踏板邊，有間隙，要注意；

扶手外，危險(xiǎn)區(qū)，需遠(yuǎn)離；

出入口，莫停留，莫嬉戲；

不攀爬，不逆行，防萬(wàn)一；

我遵章，你守紀(jì)，齊歡喜。